次了解梁啟超的時(shí)候是在初中的歷史課本，他不僅在革命、政治等方面有巨大的貢獻(xiàn)，更是一個(gè)杰出的教育家梁啟超對于近代中國的影響之大，只有少數(shù)幾個(gè)人可以比擬。他跟隨康有為提倡變法，開啟晚清政局的新局面，通過辦報(bào)刊寫文章，用言論感染了無數(shù)人，又在學(xué)術(shù)上別開生面，倡導(dǎo)“新史學(xué)”，成為清華國學(xué)研究院四大導(dǎo)師之一。他在短短56年的人生中，留下了數(shù)千萬字的著述，這是近代思想文化史上的奇跡。

    此外，梁啟超還以另一種方式為中國作出了巨大貢獻(xiàn)——教育出九位杰出的子女，使得梁家后人依然繼承著梁啟超的精神。

    梁啟超的兒女中有建筑學(xué)家、文學(xué)研究專家、圖書館學(xué)專家，還有火箭科學(xué)家和軍官。梁啟超忙著宣傳變法、組織會(huì)黨，或者到處演講、備課授課，日理萬機(jī)的他很多時(shí)候只能通過書信來和兒女交流。

    那么，一紙信箋、數(shù)行墨字是怎么樣把九個(gè)兒女教得出類拔萃的呢？

    毅然辭官，授子女自立之道

    梁啟超在中華民國建國后，結(jié)束了逃亡海外的生涯。作為變法英雄，回到民國的他受到受到的歡迎甚至而比臨時(shí)大總統(tǒng)孫中山還要熱烈。

    1916年，梁啟超在寫給長女梁思順的信中寫道：

    梁啟超說，這幾年來你們老爸我仕途順利，你們也跟著沾了點(diǎn)光，度過了幾年虛榮的歲月。然而這一點(diǎn)也不值得自豪，反而是很危險(xiǎn)的事情。因?yàn)檎缑献铀f：“生于憂患，死于安樂。”別看我現(xiàn)在當(dāng)了高官，哪天時(shí)運(yùn)不濟(jì)遭了厄運(yùn)，也會(huì)連累你們。我們家十幾代人都是清白人，雖然生活貧苦，卻值得驕傲。我決定不當(dāng)官了！你們也要從小生活在貧寒人家，才能學(xué)會(huì)自立。

    果然，1917年，正值壯年的梁啟超宣布退出政壇。書信吐槽，視子女如老朋友

    把兒女當(dāng)做朋友知己對待

    作為家長的梁啟超，雖然也會(huì)對兒女進(jìn)行教育、指導(dǎo)，但一向習(xí)慣于朋友般的語氣。他會(huì)給兒女寫信講述自己近的生活狀況、思想發(fā)展，甚至還會(huì)發(fā)發(fā)牢騷、傾吐心事。

    比起同樣有名的曾國藩家書中常用的命令語氣，梁啟超對待子女真是像老朋友一樣。

    尤其是大女兒梁思順，是梁啟超20歲時(shí)所生的，父女年歲相差不多，梁啟超凡往家里寄信，經(jīng)常都是寄給梁思順，再讓她轉(zhuǎn)述給其他孩子。

    梁啟超回國參與民國建設(shè)工作時(shí)，梁思順還不到20歲，卻要承擔(dān)起家里照顧、教育弟弟妹妹的重任。

    梁啟超好不容易回國，沒能和家人團(tuán)聚又要北上，繁忙的工作之余，只能寫信給梁思順吐吐槽。1912年，梁啟超寫給梁思順的信極多，僅當(dāng)年的11月就寄了19封信，幾乎天天都要念叨點(diǎn)什么。

    幫出主意，尊重子女想法

    正因?yàn)橐曌优缗笥?，所以梁啟超非常尊重子女的自主意愿?/p>

    梁啟超的第二個(gè)女兒梁思莊在加拿大留學(xué)，讀了一年之后要選專業(yè)了。選專業(yè)這么大的事情，梁啟超自然要關(guān)心關(guān)心。梁思莊還不明確自己的志向在哪兒，于是梁啟超幫著出起了主意：寶貝啊，你看，你幾個(gè)哥哥姐姐都是文科生，沒有學(xué)自然科學(xué)的?，F(xiàn)在國內(nèi)做生物學(xué)研究的人極少，要不你就學(xué)個(gè)生物學(xué)吧，也適合女孩子。

    梁思莊就聽爸爸的話，選了生物學(xué)，沒想到學(xué)了沒多久，覺得老師上課講得不好，學(xué)著也沒意思，就跟哥哥梁思永抱怨。話傳到梁啟超耳朵里，這要換成了其他人，說不定會(huì)勃然大怒：我?guī)湍氵x的黃金專業(yè)你不好好念，反倒怪起我選的不是了！

    但是梁啟超卻趕緊寫了一封信給梁思莊：“莊莊：聽見你二哥說你不大喜歡學(xué)生物學(xué)，既已如此，為什么不早同我說。凡學(xué)問好是因自己性之所近，往往事半功倍。你離開我很久，你的思想近來發(fā)展方向我不知道，我所推薦的學(xué)科未必合你的式，你應(yīng)該自己體察作主，用姐姐哥哥當(dāng)顧問，不必泥定爹爹的話，但是新學(xué)期若已經(jīng)選定生物學(xué)，當(dāng)然也不好再變，只得勉強(qiáng)努力而已，我很怕因?yàn)槲业脑挃_亂了你治學(xué)針路，所以趕緊寄這封信。”

    你看，就差給女兒賠個(gè)不是了。梁思莊后來果然放棄了生物學(xué)，選了自己感興趣的圖書館學(xué)，并且學(xué)成歸來，為北京大學(xué)收藏的幾十萬冊西文圖書做編目，成為中國圖書館學(xué)和目錄學(xué)的一大功臣。

    堅(jiān)持原則，身體比成績重要

    別人的家長關(guān)心小孩的學(xué)習(xí)成績，梁啟超卻不一樣：“考試縱使不及格，也不要緊，千萬別要著急，……你們弟兄姊妹個(gè)個(gè)都能勤學(xué)向上，我對于你們功課絕不責(zé)備，卻是因?yàn)橼s課太過，鬧出病來，倒令我不放心了。”

    但是，梁啟超自有他堅(jiān)持原則之處，例如長子梁思成學(xué)習(xí)專門程度很高的建筑史，梁啟超要求他要多學(xué)一些社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的常識，不能僅限于專業(yè)所知。

    兒子梁思忠在美國的弗吉尼亞軍事學(xué)院和西點(diǎn)軍校學(xué)習(xí)軍事，當(dāng)?shù)弥獓鴥?nèi)“北伐”時(shí)，熱血沸騰，要回國參戰(zhàn)。梁啟超寫信勸阻，他才作罷。原來，梁啟超認(rèn)為這種軍閥混戰(zhàn)并非報(bào)效祖國的時(shí)機(jī)，還是應(yīng)該先學(xué)習(xí)，再報(bào)國。

   尊重兒女意愿又堅(jiān)持原則，才能夠教出各有所長又能繼承梁家門風(fēng)的優(yōu)秀子女。

   求學(xué)問就是為了學(xué)做人

   梁啟超先生曾于1922年在蘇州學(xué)生聯(lián)合會(huì)上講演。在講演中，梁啟超提出了自己的教育觀：通過知育、情育、意育，教人做到不惑、不憂、不懼。他鼓勵(lì)青年，用意志戰(zhàn)勝欲望，做一個(gè)頂天立地的人。

   如果我問諸君，“為什么進(jìn)學(xué)校？”

   我想人人都會(huì)眾口一詞的答道：“為的是求學(xué)問”。

   再問：“你為什么要求學(xué)問？”“你想學(xué)些什么？”恐怕各人的答案就很不相同，或者竟自答不出來了。

   諸君啊！我替你們回答一句罷：“為的是學(xué)做人。”

    你在學(xué)校里頭學(xué)的知識不過是做人所需的一種手段，不能說?？窟@些便達(dá)到做人的目的，任憑你把這些件件學(xué)的精通，你能夠成個(gè)人不成個(gè)人還是個(gè)問題。

    孔子說：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”所以教育應(yīng)分為知育、情育、意育三方面——現(xiàn)在講的智育、德育、體育，不對，德育范圍太籠統(tǒng)，體育范圍太狹隘——知育要教到人不惑，情育要教到人不憂，意育要教到人不懼。教育家教育學(xué)生，應(yīng)該以這三件為究竟，我們自動(dòng)的自己教育自己，也應(yīng)該以這三件為究竟。

    怎么樣才能不惑呢？要緊的是養(yǎng)成我們的判斷力。想要養(yǎng)成判斷力，步，少須有相當(dāng)?shù)某ＷR，進(jìn)一步，對于自己要做的事須有專門智識，再進(jìn)一步，還要有遇事能斷的智慧。

    我們在高等以上學(xué)校所求的知識，就是這一類。但專靠這種常識和學(xué)識就夠嗎？還不能。宇宙和人生是活的不是呆的，我們每日碰見的事理是復(fù)雜的變化的，不是單純的刻板的，倘若我們只是學(xué)過這一件，才懂這一件，那么，碰著一件沒有學(xué)過的事來到跟前，便手忙腳亂了。

    所以還要養(yǎng)成總體的智慧，才能有根本的判斷力。

    這種總的智慧如何才能養(yǎng)成呢？要把我們向來粗浮的腦筋著實(shí)磨煉他，叫他變成細(xì)密而且踏實(shí)。那么，無論遇著如何繁難的事，我都可以徹頭徹尾想清楚他的條理，自然不至于惑了。

    從梁啟超教育子女的例子及其教育觀念可以看出，要想把寶寶教育成才與正確的引導(dǎo)和科學(xué)的教育有著直接關(guān)系。

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