截至8月9日，我的好老師舉辦的“MGT寶貝計(jì)劃”招募活動(dòng)收官。工作人員經(jīng)過(guò)層層審核/篩選終在眾多報(bào)名家庭中挑選出3個(gè)典型的家庭，作為此次活動(dòng)的嘉賓，完成為期一個(gè)月的蛻變。

圖1：“MGT寶貝計(jì)劃”招募宣傳圖

　　報(bào)名井噴眾多家長(zhǎng)期待直擊親子教育軟肋

　　MGT是我的好老師英文名稱(chēng)(MyGoodTeacher)的縮寫(xiě)，系我的好老師舉辦的線下活動(dòng)，活動(dòng)邀請(qǐng)家有3-10歲的孩子并在教育孩子方面心有余而力不足的三個(gè)家庭體驗(yàn)不同生活，達(dá)到改善親子關(guān)系、解決矛盾、收獲教益的目的�；顒�(dòng)過(guò)程中，由三位育兒教育專(zhuān)家觀察每個(gè)家庭狀況，進(jìn)行一對(duì)一交流，由淺入深的針對(duì)每個(gè)家庭親子問(wèn)題進(jìn)行剖析，并解答家長(zhǎng)疑慮。

　　我的好老師負(fù)責(zé)人接受記者采訪時(shí)表示，“MGT寶貝計(jì)劃的初衷很簡(jiǎn)單，目前中國(guó)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考制度下，催生了一切為分?jǐn)?shù)的一大批家長(zhǎng)及學(xué)生，步入社會(huì)后這種教育的弊端開(kāi)始顯露，但為時(shí)已晚。我們選了三個(gè)典型的家庭來(lái)揭露目前中國(guó)親子教育過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，為什么家長(zhǎng)的良苦用心孩子不領(lǐng)情?為什么家長(zhǎng)的如意算盤(pán)終落空?為什么家長(zhǎng)越是用心孩子越抵觸等等。”

　　寓教于樂(lè)通過(guò)親子互動(dòng)剖析教育癥結(jié)

　　據(jù)記者獲悉，MGT計(jì)劃除了報(bào)名之外還有三個(gè)階段。

　　先在位于廣州市從化區(qū)三棵松農(nóng)家樂(lè)展開(kāi)為期兩天的農(nóng)場(chǎng)主題活動(dòng)�；顒�(dòng)負(fù)責(zé)人告訴記者，選房方式借鑒了大型娛樂(lè)真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》，三組家庭互相介紹后通過(guò)吹紙巾和分豆豆兩個(gè)小游戲決定三組家庭的選房順序。農(nóng)莊主題活動(dòng)期間除了三人拔河游戲，老鷹抓小雞游戲、捉迷藏游戲、二人三足、釣魚(yú)等野外游戲之外晚上還有篝火晚會(huì)，要求每個(gè)家庭配合完成一組表演。三位育兒教育專(zhuān)家將全程陪伴，并對(duì)三個(gè)家庭問(wèn)題進(jìn)行記錄/總結(jié)/分析。

　　結(jié)束農(nóng)莊主題活動(dòng)之后，在8月17號(hào)-9月17號(hào)一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，參與MGT寶貝計(jì)劃的三個(gè)家庭將參加兩次以上我的好老師組織的線下親子活動(dòng)，和育兒專(zhuān)家積極反映親子問(wèn)題，讓專(zhuān)家即時(shí)了解情況，以便提出建設(shè)性的改進(jìn)建議。

　　后，活動(dòng)收官之后由育兒教育專(zhuān)家根據(jù)一個(gè)月前后情況進(jìn)行對(duì)比/歸納/總結(jié)家庭參與活動(dòng)的效果評(píng)估，并針對(duì)家庭的育兒?jiǎn)栴}提出佳解決方法。

　　拋磚引玉做個(gè)吃螃蟹的人

　　我的好老師深知親子教育去“中國(guó)化”可謂天方夜譚，但希望通過(guò)引導(dǎo)，挖掘發(fā)現(xiàn)孩子的真正的愛(ài)好，讓孩子選自己所愛(ài)，愛(ài)自己所選，讓孩子成為他自己。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年約有62.72%的大學(xué)新生不滿(mǎn)意自己的專(zhuān)業(yè)。如果有機(jī)會(huì)重新學(xué)習(xí)，52%已經(jīng)參加工作的人將會(huì)重新選擇自己的專(zhuān)業(yè)。究其根本原因，在中小學(xué)階段，學(xué)生們整天面對(duì)著應(yīng)接不暇的作業(yè)、試卷、考試，對(duì)于“喜歡做什么”“想做什么”往往沒(méi)有概念。家長(zhǎng)們對(duì)孩子關(guān)注更多的是學(xué)習(xí)成績(jī)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的院校和專(zhuān)業(yè)，也很難理清思路、找到頭緒。很多家長(zhǎng)只能從學(xué)校名氣、未來(lái)就業(yè)、專(zhuān)業(yè)熱門(mén)等因素考慮，并不考慮孩子的興趣與能力。

圖2：“我的好老師”公眾平臺(tái)二維碼

　　我的好老師作為鏈接家長(zhǎng)、孩子、老師的平臺(tái)以“人人都是好老師，讓孩子成為他自己”理念，讓家長(zhǎng)找到身邊真正適合孩子的好老師和興趣班，讓孩子能在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自己真正的天賦所在。接下來(lái)，我的好老師將進(jìn)行樂(lè)粉會(huì)員制，為沒(méi)能參選本次“MGT寶貝計(jì)劃”的家庭提供與育兒教育專(zhuān)家一對(duì)一的交流機(jī)會(huì)，以滿(mǎn)足廣大樂(lè)粉們對(duì)于親子問(wèn)題與教育專(zhuān)家深入交流的強(qiáng)烈需求。